Grafite

Para finalizarmos os trabalhos do 3° bimestre nossos alunos conheceram o grafite.

Grafite, que é muito diferente de pichação.

Grafite é considerado uma arte e a pichação é considerada um crime ambiental, segundo o artigo 68 da Lei 9.605/89 da Constituição Federal.

Cada aluno recebeu um alfabeto onde teriam que montar seus nomes ou apelidos para depois colorir e transformá-los em um cenário grafitado.

Para auxiliá-los nesta montagem foi fornecido uma folha de papel vegetal e através da técnica de decalque eles passaram seus nomes montados para folha de papel ofício. Aí foi só colorir.

Posteriormente cada aluno teve a oportunidade de criar o seu grafite em ambiente virtual através do site: www.graffiticreator.net.

Vamos ver o resultado?

Folclore

No mês de agosto nossos alunos realizaram trabalhos em torno do tema: Folclore, comemorado no dia 22 de agosto.

Todos entraram em contato com este universo e perceberam que o folclore é o modo que um povo tem para compreender o mundo em que vive. Conhecendo o folclore de um país, podemos compreender o seu povo. E assim conhecemos, ao mesmo tempo, parte de sua História.

Viram também que o folclore brasileiro, um dos mais ricos do mundo, formou-se ao longo dos anos, principalmente por índios, brancos e negros.

E assim os trabalhos foram sendo desenvolvidos

As turmas de 8° ano conheceram mais a fundo a lenda do Boi-Bumbá e seu ritual, o que inspirou a criação do Festival Folclórico de Parintins.

O ritual dos Bumbás mostra a lenda de Pai Francisco e Mãe Catirina que conseguem, com a ajuda do Pajé, fazer renascer o boi do patrão.

Todos se empenharam para confeccionar seu próprio Boi-Bumbá. Utilizamos folhas de revistas, rolinho de papel higiênico, papel com o desenho da carinha do boi, cola, e muito mais, além de muita criatividade.

Já as turmas do 9° ano fizeram um trabalho sobre máscaras africanas, que são consideradas protagonistas indiscutíveis da arte africana.

Viram que o significado das máscaras é muito difícil de ser compreendido por não-africanos e que este significado varia de um grupo étnico para outro, onde uma só máscara pode ter significados variados.

O resultado de todo este trabalho pode ser constatado abaixo. Vamos conferir?

8° ano

9° ano

Turma 901

Turma 902

2° Bimestre. Ufa! Quanta coisa rolou!

Arte Contemporânea

Dentre os temas aborados no 2° bimestre com as turmas do 9° ano encontramos a Arte Contemporânea.

Nossos alunos conheceram este período da História da Arte onde a mistura de linguagens, uma de suas características, é incorporada à produção artística.

Conheceram as obras de Antonio Peticov e Tomie Ohtake, dentre outros.

Para finalizarmos o bimestre os alunos se soltaram e se divertiram criando a sua obra de arte contemporânea a partir de uma ilustração que precisava ser finalizada e totalmente colorida.

Veja abaixo a ilustração fornecida e o resultado de muita criatividade:




Adrielly


Juliana Souza


Marcelly


Andressa


Natália

Surrealismo e Semana de Arte Moderna de 1922

As turmas do 8° ano conheceram dois movimentos muito importantes para a História da Arte.

Um deles, o Surrealismo, permitiu que os alunos soltassem a imaginação e criatividade na elaboração de trabalhos com desenhos e imagens que só são possíveis de existir no nosso imaginário.

Conheceram os trabalhos de Salvador Dalí e Joan Miró, dentre outros. Viram também como este movimento deixou marcas na formação estética do Moderismo.

Partimos então para a Semana de Arte Moderna de 1922 e tudo o que ela representou para a arte brasileira. Vimos o Movimento Antrópófago e o quadro Abaporu, de Tarsila do Amaral, que inspirou Oswald de Andrade a escrever o manifesto.

Então, para encerrar as atividades do 2° bimestre de maneira bem "light" os alunos entraram em contao com o universo das dobraduras. Aprenderam a fazer uma caixinha com tampa onde, como ilustração, foi proposto os temas: Surrealismo e uma releitura do famoso quadro de Tarsila do Amaral, Abaporu.

Quer ver como ficou? Dê uma olhadinha nos trabalhos abaixo!

Nossos alunos também ajudaram na torcida pela seleção brasileira na Copa de 2010.

Vejam algumas pinturas realizadas pelas turmas do 8° e 9° anos nos muros do colégio. Uma iniciativa da professora Eulícia com a colaboração dos professores Éber e Adriana.

Mandalas

Prosseguindo ao estudo da Arte Efêmera, vimos a elaboração de tapetes e mandalas com materiais diversos.

Os alunos viram alguns tapetes elaborados para procissão de Corpus Christi, onde após a montagem o mesmo serve de passagem para a procissão, dando fim aos desenhos e mensagens neles contidas. Viram também que os monges budistas costumam construir mandalas usando areia colorida e após as cerimônias que sucedem à construção das mandalas, elas são desfeitas e toda areia é jogada num rio, pois eles acreditam que as bençãos se espalharão.

Após exposição de alguns exemplos, foi propostro a confecção de mandalas com diversos tipos de materiais: gelatina colorida, folhagens, pó de café, dentro outros. O trabalho com mandalas serve para exercitar a concentração, a paciência e o desapego ao mundo material

Vamos ver o resultado?

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Renata - turma 901

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1Danielle - turma 901

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Raquel - Turma 901

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Andressa - Turma 901

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Juliana Saqueto - Turma 901

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Sabe como usar as mandalas?

Segundo Celina Fioravanti o primeiro cuidado é escolher a mandala certa para olhar. “Prepare um lugar calmo e isolado. Pode haver música, incenso, velas… O essencial é poder estar ali em paz e sem ser interrompido”, ressalta. Coloque o desenho na sua frente e feche os olhos. Faça respirações profundas. Quando estiver mais concentrado, abra os olhos e olhe diretamente para a mandala. Procure deixar sua mente livre de preocupações.

“Permaneça olhando quanto tempo quiser. Se ficar cinco minutos, irá se sentir bem e em harmonia. Se ficar 15 minutos, irá restaurar sua energia interior e exterior. Se ficar 30 minutos, bem concentrado no desenho, provavelmente acabará meditando com a ajuda da mandala”, finaliza Celina Fioravanti.

Por que você não escolhe uma das mandalas acima e experimenta realizar este procedimento?

Maiores informações: naturalmentenatural.blogspot.com

Arte Efêmera

Neste primeiro bimestre um dos tópicos apresentados aos alunos do 9º ano foi sobre Arte Efêmera. A Arte Efêmera é um tipo de arte transitória, passageira, fugaz, que dura pouco.
Após a apresentação dessas possíveis caracterizações e alguns exemplos de artistas como Umberto Costa, Helio Oiticica, Jim Denevan e Julian Beever, dentre outros, os alunos partiram para elaboração de sua própria obra de arte efêmera.
O resultado? Você confere agora.

Turma 901

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Turma 902

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Quer saber mais sobre este tipo de arte? Então acesse os links abaixo e divirta-se:

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http://www.carlwarner.com/

http://www.icesculpture.co.uk/

http://www.esculturasemareia.com/

http://users.skynet.be/j.beever

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